Gregory Blankenbehler 是公认的儿童歌唱及音乐教育专家,也是广受欢迎的《儿童歌唱教程》(Singing Lessons for Little Singers) 系列的作者。

他有着超过 25 年的培训、表演及音乐教学经验,曾在义大利、英国及法国表演并获得音乐和教育的进阶学位。他是约翰‧亚当斯学院(John Adams Academy) 的音乐总监,并在加州萨克拉门托开设了一间大型工作室,招收声乐和钢琴学生。可造访其主页 www.GBMusic.me,了解更多资讯。

Little Musician 评价

由 Gregory Blankenbehler(音乐文学硕士)撰写

许多文化中有一种根深蒂固、令人遗憾的误区,那就是音乐只是一种娱乐方式,它只属于那些天赋极佳的少数幸运儿。但越来越多的研究都证明,事实恰好相反:不管人们生来是否具有「天赋」,音乐教育都可以让他们更聪明、更健康、在生活中更成功。最近研究显示,学习音乐能促进大脑发育:1 数学能力提高达 27%, 2 SAT 分数提高 57 分, 3 IQ 提高 46%。4 音乐学习还与阅读水平及应试技能的提高、良好的举止、焦虑的降低、学习成绩的提高有着密切的联系。 5

「天生音乐天才」的谜思同样受到反驳,因为研究显示,大多数让我们望而生畏的音乐技巧是由后天培养练习而来,并不是与生俱来的。在儿童发育方面,众所周知,出生后至约 6 岁是一个重要时期,在这一时期,儿童语言发展将取得显著进步。在此期间,儿童不仅能学会母语的所有结构和规则,如果在此关键时期学习一门外语,还能在日后的生活中像母语一样使用此语言。在此一生唯一的成形时期,儿童似乎有无限的潜能来学习和发展惊人的能力,Little Reader 和 Little Math 等早教方案正是利用了这一优势。

「...不管人们生来是否具有「天赋」,音乐教育都可以让他们更聪明、更健康、在生活中更成功。 」

或许同样令人费解的是,音乐能力是以和语言大致相同的方式运行的,二者的学习和发展过程几乎完全相同。神奇的零至六岁「语言学习关键期」亦是发展无与伦比的音乐技能的最佳时期。Suzuki 理念创始人、儿童音乐教育首席专家 Shinichi Suzuki 理解这一理论,并在幼儿(3 岁以上)中推广音乐教育,他称之为「天才教育」。他相信技艺精湛的音乐家是后天、而不是先天造就的。他训练数百位普通儿童成为世界最优秀的小提琴家,从而证明了这一理论。Suzuki 用自己的话很好地总结了他的理念:「音乐教育的目的是培养儿童,而不是要培养成为专业的音乐家,而是优秀的音乐家,而且在他们涉足的任何其他领域,都能表现出良好的素质。」如果孩子一出生就接受适当的教育,他们可能到达难以估量的高度。」 6

最近,研究人员发现,绝对音高的识别能力(通常称为「绝对音感」)并非只是拥有幸运基因的少数人才拥有的罕见超常能力,而是几乎每个婴孩与生俱来的一种语言技能。大多数婴儿生来具有开发绝对音感的潜力,但大多数并未受到适当的刺激,让他们在以后的生命中发展并保持这项技能。7

由于正规音乐课程是在 6 岁后即「语言学习关键期」结束之后才开始,因此很少有儿童可以接受这种开发非凡技能的音乐教育。莫扎特和巴赫是著名的例外。他们的父亲都是活跃的作曲家兼音乐家,他们甚至在出生前就已每天受到音乐的薰陶。两人都有学习钢琴的年长兄姊,在他们真正能够弹琴之前就已经听过了每一首练习曲和歌曲。两人都成为神童,成绩远远超过他们的哥哥姐姐,他们现被认为是有史以来两位最著名的作曲家。难道这两位音乐天才仅仅是比其他人更具天赋吗?可能他们生来具备一些优势,但他们的成功不能仅仅归功于此。自出生日起,莫扎特和巴赫就有不寻常的机会接受良好的音乐教育,这种经历让他们成为杰出的作曲家和音乐家。那么,因为我们自己并不是作曲家和音乐家,我们就必须放弃孩子的音乐教育吗?并非如此。今天,科技的进步让孩子们能接受以前只有幸运儿(或有钱人)才能接受到的音乐薰陶和培训。以前想要欣赏经典音乐,必须聚集一大群音乐家,而现在只需轻轻按下按钮,便可以随时欣赏。历史上从未有过这样的时期,让这么多人如此轻易地进入如此美妙的音乐宝库。

「BrillKids 的 Little Musician 软件程式是我所见过的最可接受的早期音乐教育方式,赋予我们莫扎特和巴赫那样的音乐天赋。」

但有效的早期音乐教育远远不是播放一下「莫扎特婴儿乐曲」CD 那么简单。BrillKids 的 Little Musician 软件程式是我所见过的最可接受的早期音乐教育方式,赋予我们莫扎特和巴赫那样的音乐天赋。Little Musician 以大约 6 个月及以上的儿童为对象,适合每日使用,采用儿童习得语言的方式传授音乐技巧。在父母一方的帮助下(只需精力投入,而无需任何音乐技巧),婴儿就会沉浸在旋律、和声、节奏和韵律之中,以一种有组织的、不可抗拒的方式,缓慢而有力地建立其音乐语言技巧。早在儿童开始学习乐器之前,他们就能识别唱名的旋律或和弦、读出高音和低音谱号五线谱的音高和韵律、指出某个音符在钢琴上的正确按键,并识别乐器、名作及其曲作者。

Little Musician 是用于音乐教育的学前音乐课程。它不像后期乐器课程一样专注于音乐表演,只是教儿童如何正确聆听和理解音乐语言。运用 900 年历史的唱名系统,学生们学习识别并确认单个音高、音程及和弦。(即使是在测试阶段,家长已反映,他们的孩子透过这个程式已经培养出完美的音感。)从第 1 天起,他们还学着读五线谱上的音高。透过汇聚西方音乐传统中常见的基本旋律和节奏模式,孩子们不仅学会正确解读和歌唱音乐,而且还能成为真正的音乐作曲家,拥有辨别与欣赏优秀音乐的内在乐感,并能创作出自己的音乐。此课程还教孩子们不同乐器(从小提琴到班卓琴)、作曲家(从维瓦尔第到格什温)和著名歌曲(包括许多古典作品和儿童歌曲)的相关知识。

完成 Little Musician 课程后,任何孩子都已准备更有效地利用个人音乐课程,并将取得更大的成功。除了学会如何正确倾听和阅读音乐以外,他们还将获得丰富的知识和经验,让他们的演奏更具艺术性、更自然。而最重要的是,他们将爱上演奏音乐!在我们的世界,音乐已失去活力,因为太多人只把它当作无聊的消遣。但是最新研究证实了我们社会曾经认可、古希腊先哲所教授的一个真理:高品质的音乐是最高学历的教育。它促进心智发展,并帮助促进学生的数学和推理能力。它能以其他科目无法比拟的方式教给孩子们美学、历史和文化鉴赏知识。它能协助培养孩子良好的举止、平衡的情绪和健康的放松方式。作为世界最强大的力量之一(想想一首流行歌被数百万人传唱的影响力),音乐有这样的潜力,把我们的思想和行动共同提升到一个更高的境界。但是和任何语言一样,它只是后天习得的技能。让我们都来推广它的有效学习和使用方式。


1 G. Schlaug, L. Jancke, Y. Huang and H. Steinmetz, "In vivo morphometry of interhem ispheric assymetry and connectivity in musicians," Proceedings of the 3rd international conference for music perception and cognition (Liege, Belgium, 1994) pp.(第三次国际音乐感知和认识会议(1994,比利时日市)的会议记录,「音乐家体内大脑两半球的不对称性和连接性」,页码 417-418)。

2Amy Graziano, Matthew Peterson and Gordon Shaw, "Enhanced learning of proportional math through music training and spatial-temporal training(透过音乐训练和时空训练改善比例数学的学习),Neurological Research 21(神经学研究 21)(1999 年 3 月)。

3 College-Bound Seniors National Report:Profile of SAT Program Test Takers(学院的长者国家报告︰SAT 计划考生的个人简介)。The College Entrance Examination Board, Princeton, NJ, 2001.

4 Rauscher, Shaw, Levine, Ky and Wright, "Music and Spatial Task Performance:A Causal Relationship(音乐和空间任务表现︰因果关系),University of California, Irvine, 1994。

5 如需其他音乐益处研究清单,请浏览 http://littlesingers.info/parents/why-study-music-studies-showing-amazing-benefits-of-music-education/

6 Shinichi Suzuki,Nurtured by Love(用爱浇灌)第二版, Athens OH:Senzay Publications,1983,页码︰ 79、15。

7 Sadie Dingfelder,《Pitch Perfect》(绝对音感),American Psychological Association(美国心理学协会) 36:2(2 月 5 日),第 32 页。

欲知有关绝对音感的更多资讯,请查看
http://pitchperfectmusic.org/articles/perfect-pitch-recognizing-notes-thin-air/ 上的文章。

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Gregory Blankenbehler,音乐文学硕士

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